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  • 日期: 2018-05-12
琴对于初学儿童来说是一个新鲜的事物,是比较容易产生自发兴趣的 : 开始时,也许是儿童对眼前的这个“庞然大物” . —钢琴的一种好奇心,于是乎便‘按”了几下琴键,又对其高低不同的奇异声响产生最直接的兴趣,而这也许只是儿童觉得新奇好玩。可是也可能当他第二次在看到钢琴时,这种新奇感就没有了,觉得‘不好玩”了,于是也就对钢琴不感兴趣了。孩子的‘兴趣”和‘琴趣”是分不开的,教师只有发展孩子的‘兴趣”才能提高孩子弹琴的‘琴趣”,从儿童对钢琴本身的兴趣发展对演奏钢琴产生乐趣,这时的兴趣就比较专一和稳定,把艰苦的学琴过程视为一种乐事,才能长久。

( ) 启蒙幼儿对音乐浓厚的兴趣
通过录音磁带、文艺晚会等多种途径让幼儿多欣赏、多接触广大音乐天地。让幼儿多听音乐,多看其他人演奏,通过比较不断增强他们对音乐美的感受力和表现欲,并且创造机会让幼儿在各种场合下都能乐意向别人演奏。要多鼓励和表扬,通过鼓励和表扬来激发他们的学习兴趣,给予他们肯定。让他们产生更大的学习愿望,同时也对自己提出更高的要求。

 ( ) 多作示范演奏,增强直观感性认识
让幼儿对乐曲有一定的感性认识,更直观明确地体会到弹奏要点,这样就要求启蒙老师要适当得多做示范。每次示范,速度要适中,不能太快也不能太慢,力度上要求准确得当、对比要鲜明。孩子模仿能力强,对示范的印象会十分深刻,long8唯一官方网站示范的目的是把他们往正确的方向引导,并不是让他们一味的模仿,所以long8唯一官方网站要鼓励幼儿创造性地弹奏,善于表现自己的个性特点,给他们充分的想象空间,以开阔孩子的音乐视野,提高音乐感受能力及学习的兴趣,这也是启蒙教育艺术性的体现。

对于幼儿钢琴的启蒙教育,long8唯一官方网站要特别重视教与学过程中的科学性与艺术性。提高钢琴的教学水平,关键是教师。只有当教师首先掌握了正确的弹奏和教学法,学生才会有长进。在幼儿钢琴教学中,应根据幼儿本身和掌握弹奏技术、技巧过程中不同阶段的特点,采取相应的教法,充分认识钢琴弹奏技术、技巧形成的规律性和阶段性,才能把幼儿钢琴启蒙教学搞得更好。黑白 88 键组成的钢琴音乐虽然只是有限的音符,但只要long8唯一官方网站能科学合理的在教学中研究、在实践中不断总结,音乐就会排列组合成无数优美动听的旋律,汇成一条永远奔腾不息的音乐长河。教授孩子弹钢琴需要科学的方法,更需要long8唯一官方网站以艺术的方式传授,让幼儿在今后的人生中有更高的音乐素养,让幼儿长大后更爱音乐,懂音乐,更好的诠释音乐。
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